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  師資隊伍
楊鳳娟

 

  楊鳳娟 女,生于1979年8月,大學本科,高中語文教師,中教一級,高三年級備課組長。自2003年參加工作以來,一直擔任高中語文教學工作和班主任工作。在2007年指導王岳同學在全國中學生語文能力競賽中成績優異,榮獲三等獎。分別在2007年、2013年獲政府嘉獎,多篇論文在省、市級刊物發表并獲獎。
  教師感言:我要貼地行走,不在云中跳舞。

 

追夢在路上

 楊鳳娟

 

  泰戈爾《新月集》“只要他肯把他的船借給我,......我將在覺早的晨光里張帆航行。”語文的無限在哪里? 
  常常因宇宙的無限而想到語文的無限,越想越覺得語文的無限其實不比宇宙的無限要遜色。一節課也許就是一個天體,運行方式雖像是十分有規律,其實卻是充滿變數,這種變數因學生或老師的不同而呈現出千變萬化,這種變化,有誰能預測?有誰能計算出它的類別和內容? 
  將語文進行到底?真是癡人說夢啊,我想。但我一定會努力。
  我于1979年8月出生,中學一級教師,2003年7月開始從事教育教學工作,從教12年以來,一直擔任語文教學工作和班主任工作。
  一、思想政治方面
   本人始終堅持以“三個代表”為指導,與時俱進,堅決貫徹落實“八榮八恥”思想和黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業,默默奉獻。在工作期間,堅決服從領導安排,并能出色地完成領導布置的各項工作任務。
  二、教育教學方面
  (一)班主任工作
  自參加工作以來一直擔任班主任工作,在工作中,一直本著“以人為本”的思想去管理教育學生。
  班主任是班級的教育者、組織者、管理者、是領導進行教學工作的得力助手,是聯系各科教師的紐帶,是溝通家庭和社會的橋梁,是學生健康成長的引路人,深知這項工作的重要性,所以我盡量把它做好。下面我從以下幾個方面簡單地談一下:
  1、管理從學期初開始抓起,從日常做起。
  以早讀和自習課為切入點,從一入學就開始抓,打預備鈴聲開始晨讀,每學年的前幾個月我幾乎天天盯,節節盯,等他們習慣養成了,即使老師不在,他們也知道自己應該做什么,這時我就可以稍微輕松一下了。
  2、培養競爭意識,構筑競爭平臺,讓學生在競爭中不斷進步。
  在日常的學習生活中,我就時刻給他們灌輸競爭意識,如讀一些人物傳記,或讀一些感人的事跡,時時保持一種競爭的狀態。同學們的斗志很高。考試后及時總結成績,兌現諾言,并找成績優異和進步大的同學談談自己學習的方法和體驗。
  另外在班里設立挑戰平臺,每位同學依據上次的成績,尋找競爭對手,下戰書,格式自己設計,內容必須有:挑戰人、挑戰對象、挑戰口號等。然后把它貼到挑戰平臺下,讓他們時刻能夠看到自己的戰書,時刻提醒自己。
  3、公平對待每一個學生,做到一碗水端平。
  做為班主任還要公平地對待每一個學生。無論是成績好的學生還是成績差的學生,無論是家庭背景比較好的學生,還是根本就沒有背景的學生。你每處理一個事情,學生都會把你對他的處理與你對別人的處理進行比較。公平才能產生認同,厚此薄彼必然產生逆反心理和抵觸情緒。哪怕再小的事情也要公平。
  (二)語文教學工作
  1、用全新的教育教學理念,組織課堂教學。
  從參加教學工作以來,我反復學習有關新的教育教學理論,深刻領會新課標精神,以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創造、創新為核心的語文活動課,激發學生學習語文的積極性,并收到了較好的教學效果。在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。
  2、組織新穎的導入語言,讓學生在不知不覺中進入狀態。
  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景
  3、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力。
  我嘗試建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,培養學生主動思考、質疑、求索的能力。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。在輕松的學習氛圍中學生既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力,使語文課堂真正煥發出它應有的活力
  4、采用多樣化的訓練,培養學生的語文實踐能力。
  用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養,努力培養學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法,教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
  在教育教學的工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績優異,我會繼續努力豐富自己,提高自己。我將深深扎根于在教育事業的沃土中,勤懇沉穩,不斷汲取營養,努力成長為棟梁之才,追夢在路上.....    

 

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