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廊坊市第一實驗中學2015——2016學年度教學工作計劃

2015-2016學年度第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

以新課程教學理念為依據,積極推進“高效課堂”教學模式,推進教師教學方式和學生學習方式的轉變,倡導學生自主、探究、合作的學習方式,引導學生在發現問題和解決問題的過程中,學會對知識進行探究,堅持培養學生的能力,提高學生的綜合素質,堅持分類推進、扶優助困、強化提高、低進優出的原則,打造精品學校。

二、工作要點

1、          關注教育、教學改革,研究教材、大綱,掌握知識體系。

密切關注河北省有關教育改革的信息,關注高考改革。學校要求各位教師要研究高考趨勢,及時學習上級教育部門出臺的有關高考、招生等方面的改革方案,調整我們的教育、教學步驟。要繼續研究學習新教材、新大綱,吃透必修、選修教材中的知識點,掌握各模塊教學目標、重點與難點,加強對教材的整合,熟悉模塊之間內容的邏輯關系與聯系,圍繞某一特定知識點,構建相對完整的知識單元。要繼續研究高考的題型與考試的重點。

2、積極開展教研活動,探究高效課堂教學模式。

要繼續加強對高效課堂教學模式的研討,在多種課型中熟練運用“導”、“思”、“議”、“展”、“評”、“檢”的六步教學法;學校要求各備課組每周都要在固定的時間、固定的地點進行教學研討,共同備課。同一備課組教師要做到統一導學案,統一教學進度,統一練習考試,統一限時訓練。要加強導學案編寫的集體研究,認真編寫好年級統一使用的高效課堂教學導學案,做到設疑”有梯度;“提問”有技巧;“點撥”能畫龍點睛;“板書”能勾畫出知識脈絡和重點;“難點”有化解的方法;“練習”有針對性。

高一高二年級要全面實施高效課堂教學,杜絕傳統式教學。要積極開展高效課堂教學模式的公開課,通過三課活動(說課、聽課、評課)進行研討,在實踐中探索、改進。學校要求每個教研組在9、10、11、12四個月份,每月至少推出一節高質量的高效課堂公開課供本組教師觀摩與研討。各教研組要做到有組織、有計劃,書面整理好“三課”活動情況后報教務處備案。

3、加大學生練習的力度,加強作業的評判,注重針對性。

學生的練習與考試是教學工作的重要組成部分,是學生鞏固所學知識所必須的環節。教師評判作業是獲得教學反饋的重要方法,是針對性教學的依據。加大考試與練習的力度是提高教學質量的有效途徑。

高考科目各科教師要認真編寫學生作業題、練習題、考試題,要結合我校的生源狀況,精設“作業題”,精選“練習題” 精研“考試題”。杜絕不加任何篩選的拿來主義,杜絕偏題、怪題,難度要適中,練習量要足,針對性要強。

要增大學生練習的力度,高一高二年級要利用學生雙休日返校后晚飯前的時間和每單周五下午的時間,對學生進行高考科目的測試與訓練,單科訓練時間工具學科為2課時,非工具學科為1課時,訓練題要以教師自組為主。除此之外各學科還可利用每天早、晚自習進行限時檢測與訓練。加大學生集中考試的力度,高一高二年級每四周安排一次月考,高三年級各學科實行每雙周一考,每月一大考。

評判作業是教學活動的延續,評判作業是獲取教學效果信息的有效途徑,只有掌握教學中學生存在的問題,才能在教學中有的放矢,進行針對性教學,才能取得良好的教學效果。學校要求每個學科每天都要留有一定量的課下作業,工具學科作業量每天不得少于30分鐘,非工具學科作業量每天不得少于20分鐘,課下作業要由教師批改,批改要有記錄。

4、建立教師教學評價機制,增強教學工作的內動力。

教學評價是衡量教師教學工作優劣的重要方法,是安排教學崗位、教師評優的重要依據,是教師提升教學質量的內動力。

教學評價數據來源于兩方面,一是常規教學環節(制定教學計劃、課堂教學、編寫導學案、作業評判、聽課記錄、教研活動等)的檢查。二是各種統一考試(高考、學業水平考試、市統考等)的成績。

加強教學過程的檢查力度,建立由教務主任和年級主任、教務干事組成的聯查組,對課堂教學,教師辦公、集體備課情況進行檢查,公示檢查出來的違規教師和事件,并納入教師的評定與考核。納入教師年終獎勵。學校在工作安排中積極為教師創設公平競爭的環境和機會,力求做到“能者上、庸者下”?己四┪灰勗捥蕴。

5、加強自律,提高素質,規范教學。

任課教師要加強師德修養,提高本身素質。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校的發展,關系到青少年的健康成長,教師要為人師表、教書育人、淡泊名利、敬業奉獻,要求學生做到的,自己要首先做到,要求學生不做的,自己首先不做。嚴格執行省市教育主管部門關于《嚴禁教師收受學生禮品禮金的六條規定》和《嚴禁在職教師進行有償補課的六條規定》。嚴禁教師對本校學生進行有償家教;嚴禁教師侮辱、體罰或變向體罰學生,嚴禁利用教師職務之便進行有損教師形象之事。上述三種“嚴禁”實行一票否決。

任課教師要嚴格按照學!督逃、教學管理暫行規定》的要求進行常規教學。提前候課,上課不遲到,不提前下課,不隨便調課。課堂教學要加強師生互動,既要生動活潑,又有條不紊,教師要時刻牽動學生思維,完成教學任務。嚴禁“放羊式”教學;嚴禁教師只顧自己講,不顧學生學不學;嚴禁放縱學生導致課堂秩序混亂或死氣沉沉。

教務處要適時進行學生座談和問卷,了解教師教育、教學和學生學習等方面的情況。學校依據存在的問題,及時采取措施,改進教學管理方式或對教師進行調整。

繼續實行“推門聽課”制度,學校規定每位教師每周聽課不少于2節。被聽課教師要及時和聽課教師交換意見,取長補短、相互借鑒、共同進步。學校每學期要檢查教師聽課記錄,檢查結果納入教師量化考核。任何教師不得拒絕他人聽課。

6、做好年青教師培訓工作。

隨著我校學生人數增加,今年新招聘教師近20余人,他們中既有工作多年的中青年骨干教師,又有剛從師范院校畢業的本科生和碩士生。他們滿懷志愿和夢想加入到我校教師中,他們是學校的新鮮血液、是學校的希望和未來。做好教師培訓,讓他們快速擔當重任,是學校工作中的一件大事。首先做好崗前培訓:從810日至821日進行集中培訓,包括學校管理講座,班主任培訓,示范課觀摩,個人備課指導等。其次是拜師:學校指定有工作經驗的老教師承擔業務指導工作,每天聽課指導,年輕教師先聽課后講課,聽一節講一節。最后是考核:每月隨高三做一套高考綜合試題,參加高三學生考前練習?荚嚦煽児。

7、深入開展“操前搶讀、課前誦讀”,打造學校特色

“操前搶讀、課前誦讀”的背誦記憶活動在我校已初具特色,誦讀的真正意義在于記憶,因此,各班主任和科任教師要在學生記憶上做文章,不能把誦讀停留在形式上。首先從誦讀的內容上入手,要求除語文、英語可誦讀課文外,其它各科均不得向學生提供沒有經過篩選、提煉、加工的課本原文供學生誦讀,教師要把學生需要記憶課本內容進行再加工,整理成打油詩、順口溜、口訣等學生容易記憶的形式供學生誦讀。其次要抓學生誦讀時的用心程度、精神狀態、誦讀效果,要從形式轉向要質量。

 “操前搶讀”存在的一些問題主要表現在個別學生集合遲緩、站隊松散,相互說話,誦讀敷衍!罢n前誦讀”中也存在東張西望、左顧右盼等個別現象,學校要求班主任要向學生講明活動的重要性,講明積累的作用,講明量變而引起質變的必然規律,在講明道理的同時嚴格要求個別學生,采取緊盯戰術,使學生的搶讀和誦讀狀態上一個臺階,為學校辦出特色做出貢獻。

8、教育、教學管理工作

各年級要以落實學校的教育、教學管理,創建良好教風、學風、校風為重點。向精細化管理要成績、要效益。各位教師要充分發揮個人的主觀能動性,在工作中即要主動的想辦法、想措施、出實招,又要注意與他人相互合作、相互協助、相互補臺,創建卓越的團隊。要密切關注本年級各班學生的思想動態,分析學生問題所在,研究并落實有效的管理措施。要密切關注學生學習動態,通過教學反饋,分析學生學習過程中存在的問題,研究培養優秀生和幫助后進生的措施,不斷改進教學,提升教學質量。

1)高一年級

要以建立良好的班級秩序為目標,規范個人行為,養成良好的生活習慣和學習習慣。加大班級管理力度,及時確定班級管理體系,健全紀律、考勤、宿舍管理等方面的管理制度,制定一套行之有效的管理辦法,形成年級或班級特色。

良好的學習習慣和學習方法對學生成績提高起著至關重要的作用,每個教師在新生入學后都要對學生進行高中學習方法的指導和養成教育。要結合學科特點,做好該學科學習的入門引導,要教育學生主動做到課前預習、認真聽課、做好復習,完成作業。

結合我校的生源狀況,學生的底子較為薄弱,尤其在數學、英語、物理、化學等難學科目上學生的學習存在一定的困難,因此,學校要求各備課組要根據本學科初高中知識的具體情況,進行為期三周的銜接課。

2)高二年級

本學期的主要任務是學業水平考試,全體學生在10-12月份要參加物理、化學、生物、政治、歷史、地理、計算機、通用技術、音樂、美術科目的學業水平考試、并參加物理實驗、化學實驗、生物實驗和體育科目的考查,上述科目各備課組要按考試規定在12月份學業水平考試前完成所有必修模塊的學習,并預留一定時間進行復習。已完成必修課程教學的備課組要有計劃的進行選修課教學。

要加強對學生進行考試紀律的教育,誠信考試,杜絕手機作弊。加大應試技能的指導力度,研究疏導學生考試心理焦慮的方法等。各位教師要加強本學科教學和指導,總結成功經驗,合理安排課時,科學復習和迎考,確保各學科學業水平考試合格率達到90%以上。

3)高三年級

全體教師要認真研究新課程高考試題、高考特點,積極利用各種資源搜集有關新課程的高考題、模擬題等資料,關注新課程的高考考點、知識點和題型的變化,通過研討、分析、對比等,總結規律,確定第一輪復習的基點,提高學生復習效率,科學訓練,提高成績。

第一輪復習要科學安排,合理訓練。第一輪復習要在本學期末完成。各備課組要集體研究編寫好詳細的復習計劃,確定復習思路,制定復習方案,各學科每周要安排一次周練,年級每兩周安排一次考試。

第一輪系統復習中,在做到夯實基礎,知識全面復習的同時,又要教會學生學會“歸納”、“對比”、“聯系”、“總結”等方法,掌握知識內在聯系,掌握規律,熟練運用。教師要加強集體備課,精心上好每一節課,認真編印好每一頁練習,每一套訓練題,努力做到每一節課都是精品課。確保復習的質量。

圍繞“拔尖、促優、扶弱”的幫扶方針,實驗班的重點是培養拔尖學生。拔尖學生的薄弱學科、抓學科知識的薄弱點,是培養拔尖學生的關鍵。實驗班教師要充分了解學生,對有薄弱學科的重點學生要經常進行個體輔導,對癥下藥。確保重點生成績提高。平行班的教學重點是夯實基礎知識,穩扎穩打,讓原來在知識上有欠缺的學生利用系統復習學懂、學會、理解所有知識,讓每個學生每天都有收獲,所以在教學上要放低起點,放慢速度,在學生練習上要盡量避免難題。當今高考側重考察學生分析問題解決問題的能力,因此培養學生解題能力是教學重點之一,是促優的手段之一。學校要求高三教師要精選訓練習題,訓練學生解題能力,培養學生綜合能力。

此外,加強畢業班學生的心理疏導,做好思想工作,對學習成績提高非常重要。要給學生適度的壓力,以增強學生復習的動力,但要及時做好學生情緒穩定工作,面對知識難度的加大,成績的起伏,個別學生可能會承受不了。班主任要密切觀察,發現問題及時與學生溝通,消除壓力,輕松學習。

4)處室工作

各處室要以教育、教學工作為中心,樹立服務意識,以“運轉有序、協調有力、督促有效、保障到位”為目標,發揮職能作用。

教務處要按時完成好各年級資料的征訂工作,完成好教學用品、辦公用品的發放工作,及時完成好教學檢查數據的統計和公示,按時、有序地組織好各種考試和學生的學分認定。及時完成學籍網上管理的各種任務。適時進行教案、學生作業的檢查。

微機組要按照新課程標準完成好信息技術教學,按時參加學業水平考試,確保首次過關率達到90%以上;要做好微機室、電子備課室、行政科室平時的微機維護工作;組織好計算機、音樂、美術、通用技術在網上進行的學業水平考試,按時完成學生高考網上報名及信息采集工作;做好學校的網絡管理和學校網站的更新與維護工作。

體育課要以提高學生體能達標率為目標,安排好體育課內容,組織好課堂教學,天氣不好時要組織好室內課,同時組織好早操和課間操。

實驗室教師要輔助任課教師完成好演示實驗和學生分組實驗,同時做好儀器、藥品的采購和維護工作。健全實驗室管理制度,做好危險化學用品保管工作。

 

附:教學活動安排

本學期總共23周,其中實授課22 周,考試安排見校歷。

 

 

 

2015-2016學年度第一學期教學歷

周次

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

活動安排

24

25

26

27

28

29

30

開學教師大會

31

9

2

3

4

5

6

抗戰紀念日休假

7

8

9

10

11

12

13

慶祝教師節

14

15

16

17

18

19

20

高三考試

21

22

23

24

25

26

27

高一高二年級月考,中秋節

28

29

30

10

2

3

4

國慶節放假

5

6

7

8

9

10

11

年級公開課

12

13

14

15

16

17

18

高三考試

19

20

21

22

23

24

25

年級公開課

26

27

28

29

30

31

11

高三考試

十一

2

3

4

5

6

7

8

期中考試

十二

9

10

11

12

13

14

15

高二計算機、音美通考試

十三

16

17

18

19

20

21

22

年級公開課

十四

23

24

25

26

27

28

29

高考報名,高三考試

十五

30

12

2

3

4

5

6

高二學業水平考試

十六

7

8

9

10

11

12

13

高三考試

十七

14

15

16

17

18

19

20

高一年級月考

十八

21

22

23

24

25

26

27

         高三考試

十九

28

29

30

31

1

2

3

元旦休假

二十

4

5

6

7

8

9

10

年輕教師考試

廿一

11

12

13

14

15

16

17

高三考試

廿二

18

 19

20

21

22

23

24

期末統考

廿三

25

26

27

28

29

30

31

高一高二考試

 

注:有底紋的日期為非畢業班學生休息日休息,重紋為畢業班休息日。

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